Młodzi mistrzowie debaty w sercu Europy

Zadanie finansowane jest ze środków Ministra Edukacji

Uczniowie szkół średnich ze Starego i Nowego Sącza – uczestnicy projektu debat oksfordzkich realizowanego przez Starosądecką Fundację Kultury i finansowanego ze środków Ministra Edukacji – wyruszyli w wyjątkową podróż edukacyjną do Brukseli i Strasburga. To nagroda za miesiące intensywnej pracy, zaangażowania i rozwijania umiejętności sztuki argumentacji.

W projekcie wzięło udział osiem drużyn z sześciu szkół regionu. Młodzież uczestniczyła w profesjonalnych warsztatach, podczas których uczyła się krytycznego myślenia, kulturalnego prowadzenia sporów, pracy zespołowej oraz radzenia sobie z emocjami i stresem. Zdobyte kompetencje sprawdzili w merytorycznych debatach, pokazując wysoki poziom przygotowania i pasję do dialogu.

Dziś młodzi debatanci zwiedzają najważniejsze instytucje europejskie, poznają historię i kulturę oraz doświadczają idei współpracy ponad granicami. To inspirująca lekcja obywatelskości i otwartości na świat, która z pewnością zaprocentuje w ich dalszej edukacji.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i opiekunom oraz trzymamy kciuki za kolejne dni pełne wrażeń i nowych doświadczeń!

zdjęcia: Sabina Opyd

Uczniowie z Sądecczyzny z wizytą w Brukseli i Strasburgu – europejska przygoda w świątecznej odsłonie

W pierwszej połowie grudnia (od 10 do 14) grupa sądeckich uczniów szkół średnich, wraz z opiekunami, uczestniczyła w wyjątkowej wycieczce studyjnej do Brukseli i Strasburga. Wyjazd stanowił nagrodę za udział w projekcie „Szkoła demokracji – Bruksela od kuchni” realizowanym przez Starosądecką Fundację Kultury, w ramach ministerialnego programu „Młodzi obywatele”. Był też istotnym elementem edukacji obywatelskiej i rozwijał uczniowskie kompetencje – poznawcze społeczne czy językowe. Uczniowie podróżowali autokarem (siedemnaście godzin w jedną i drugą stronę) mieli więc wiele okazji do podtrzymywania ducha debaty – charakterystycznego dla oksfordzkiej rywalizacji, w której brali udział w listopadzie i na początku grudnia. Ożywione dyskusje na różne tematy, w tym polityczne, historyczne i społeczne, toczyły się również podczas posiłków i na trasie zwiedzania.

Pierwszy dzień po podróży młodzież spędziła w Brukseli. Uczniowie podziwiali uroki tego wielokulturowego miasta i poznawali jego najważniejsze symbole. Spacerowali po świątecznie udekorowanych ulicach, przeszli przez elegancką, pełną sklepików i kawiarni, galerię św. Huberta, zaglądnęli na imponujący Grand Place, byli też w budynku dawnej Giełdy Papierów Wartościowych. Na ich trasie znalazła się także gotycka katedra Notre Dame, z zewnątrz przypominająca tę paryską, oraz wiele innych zabytków, w tym reprezentacyjny pałac królewski. Nie zabrakło wizyty przy Manneken Pis (sikającym chłopcu), który tym razem ubrany był w strój strażaka. Bożonarodzeniowy klimat belgijskiej stolicy czuć było na każdym kroku; szczególnie mocno wieczorem, zwłaszcza na Grand Place. Tam właśnie – na fasadzie ratusza i okolicznych kamieniczkach – można było obejrzeć fantastyczną, zsynchronizowaną z muzyką, kolorową iluminację. Naprawdę zachwycającą!

Niezwykle istotnym punktem brukselskiego programu była wizyta w siedzibie Parlamentu Europejskiego. Uczestnicy wycieczki zwiedzili nowoczesny kompleks parlamentarny, weszli też na salę obrad, na której podejmowane są decyzje mające znaczenie dla całej Europy. Dzięki specjalnie przygotowanej prelekcji mogli pogłębić swoją wiedzę o Unii Europejskiej – poznać jej strukturę, dowiedzieć się, jak wygląda codzienna praca europarlamentarzystów i jakie wyzwania stoją przed europejską wspólnotą.

Niezwykle podniosłym momentem było wręczenie, nie tylko uczniom, ale także ich opiekunom, certyfikatów uczestnictwa w projekcie „Szkoła demokracji – Bruksela od kuchni”. Każdy z uczniów otrzymał także nagrodę specjalną – bon do EMPIK-u, będący wyrazem uznania za aktywny udział w projekcie i osiągnięcia debatowe.

Po części oficjalnej młodzież odwiedziła Parlamentarium – interaktywne centrum edukacyjne Parlamentu Europejskiego. Fascynujące multimedialne wystawy i symulacje pozwoliły uczniom wcielić się w rolę europosłów, podejmować decyzje w ramach wirtualnych debat, poznać proces legislacyjny UE oraz prześledzić najważniejsze wydarzenia historyczne na interaktywnej mapie Europy. Nowoczesna forma prezentacji wiedzy sprawiła, że uczestnicy z zaangażowaniem odkrywali kulisy pracy Parlamentu oraz bogatą historię europejskiej integracji.

W kolejnym dniu wycieczki grupa udała się do Strasburga, położonego na pograniczu francusko-niemieckim. Miasto z bogatą historią i wyjątkową architekturą stanowiło doskonałe tło dla kolejnych europejskich doświadczeń. Już pierwsze chwile pokazały, że jest miejscem spotkania kultur, co widać zarówno w języku, jak i kuchni, architekturze i zwyczajach mieszkańców. Wszystkich urzekł niepowtarzalny klimat stolicy Alzacji – wąskie uliczki, kolorowe, w tym czasie też świątecznie przyozdobione, domy z muru pruskiego… Największe wrażenie zrobiła jednak monumentalna katedra Notre-Dame – niezwykle cenny przykład średniowiecznej architektury.

Strasburg słynie z jednego z najstarszych i najpiękniejszych jarmarków bożonarodzeniowych w Europie. Od ponad czterystu lat na placu Broglie oraz w okolicach katedry rozstawiane są setki drewnianych stoisk, z których unosi się zapach pierników, grzanego wina oraz tradycyjnych alzackich wypieków. Uczestnicy wyjazdu z entuzjazmem oglądali poszczególne stragany, podziwiając rękodzieło lokalnych artystów, urzekające ozdoby świąteczne oraz bogactwo światełek rozświetlających całe miasto. Jarmark zachwycił wszystkich swoim rozmachem, dbałością o detale i niepowtarzalną atmosferą wspólnego świętowania.

Najważniejszym punktem pobytu w Strasburgu była jednak wizyta w siedzibie Parlamentu Europejskiego. Uczestnicy wycieczki mieli okazję zobaczyć ogromną salę obrad (znacznie większą od tej brukselskiej), gdzie na żywo obserwowali debatę młodych z Europy, poświęconą m.in. problemom migracji i innym aktualnym dla wspólnoty wyzwaniom.

Wyjazd do Brukseli i Strasburga był dla sądeckich uczniów nie tylko przygodą, ale przede wszystkim wydarzeniem o ogromnym znaczeniu edukacyjnym, społecznym i kulturowym. Pozwolił młodzieży poszerzyć wiedzę na temat Unii Europejskiej i jej instytucji, ale także rozwinąć kompetencje obywatelskie oraz umiejętności interpersonalne i językowe. Uczestnictwo w projekcie debat oksfordzkich i obserwacja dyskusji młodych na forum europejskim były dla uczniów wyjątkowym wyróżnieniem, motywacją do dalszego rozwoju; wielokrotnie podkreślali to w rozmowach. Inspirująca była też możliwość zwiedzenia obu miast, a także wizyta na strasburskim jarmarku bożonarodzeniowym. Młodzi, z którymi rozmawiałam, zgodnie stwierdzili, że wycieczka pozwoliła im otworzyć się na świat, zdobyć nowe przyjaźnie oraz spojrzeć na Europę z innej perspektywy.

Uczniowie i nauczyciele serdecznie dziękują organizatorom wycieczki oraz osobom wspierającym realizację wyjazdu. Szczególne wyrazy wdzięczności kierują w kierunku pań z Centrum Kultury i Sztuki w Starym Sączu, Katarzyny Luksy i Marty Jakubowskiej, które przez cały czas – z ogromnym oddaniem – troszczyły się o wszystkich uczestników.

Anna Skalska